員工職業(yè)化素養(yǎng)提升培訓(xùn)
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升融入團(tuán)隊(duì)，邁向未來 課程背景： 要讓員工成為符合企業(yè)要求的工作人員，必須在入職時(shí)進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)。重視其到崗后的后期塑造培養(yǎng)，幫助其順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換...
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升——融入團(tuán)隊(duì)，邁向未來
課程背景：
要讓員工成為符合企業(yè)要求的工作人員，必須在入職時(shí)進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)。重視其到崗后的后期塑造培養(yǎng)，幫助其順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)知和相關(guān)能力，從態(tài)度. 認(rèn)知. 行為等方面將其塑造成為一名符合企業(yè)要求的員工，通過提升新員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，提高其實(shí)際工作認(rèn)知和積極性，便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理，使得新員工盡快融入企業(yè)，擔(dān)起崗位重任，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績效，形成企業(yè)發(fā)展良好的動(dòng)力。
課程收獲：
●認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解企業(yè)需文化中希望員工應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)；
●學(xué)會(huì)如何保持專業(yè)職業(yè)形象
●清楚的認(rèn)識(shí)到作為從業(yè)者應(yīng)該具備的職業(yè)精神（道德和心態(tài)）；
●掌握作為一個(gè)從業(yè)者應(yīng)該具備的基本職業(yè)行為和技能；
●學(xué)會(huì)打造一個(gè)從業(yè)者正確的職業(yè)方向
●掌握好人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)溝通技巧，快速融入企業(yè)。
課程特色：
理論解析、案例研討、角色扮演、視頻欣賞、教學(xué)游戲
●通過課前調(diào)研，掌握學(xué)員單位與學(xué)員對(duì)課程的期許和當(dāng)前的困擾，老師調(diào)適課程針對(duì)性；
●根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)前需求調(diào)研，展開課程的理論講授、小組研討、學(xué)員互動(dòng)的比例；
●案例的講解和引導(dǎo)旨在引起全員參與互動(dòng)學(xué)習(xí)，確保課程內(nèi)容為學(xué)員消化吸收。
●課程中會(huì)設(shè)置實(shí)際工作案例或者場景假設(shè)，促使員工積極參與互動(dòng)，主動(dòng)分析并分享學(xué)習(xí)感知。在分享中學(xué)習(xí)并運(yùn)用實(shí)用工具。使其員工真正做到學(xué)以致用。
課程對(duì)象：企業(yè)全體員工。
課程方式：
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天。
課程大綱
前言：職業(yè)成長路徑圖
第一講：企業(yè)發(fā)展與員工職業(yè)化素養(yǎng)
案例1：一個(gè)優(yōu)秀員工成長之路
案例2：周剛是如何成為企業(yè)培訓(xùn)師
一、對(duì)于企業(yè)的認(rèn)識(shí)
演練：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 什么是企業(yè)
2. 企業(yè)的組織構(gòu)架
3. 什么是工作場所
4. 作為新員工的自覺意識(shí)
二、企業(yè)發(fā)展與員工成長的關(guān)系
1. 企業(yè)成長我成長
2. 企業(yè)困難我磨煉
3. 我為企業(yè)做貢獻(xiàn)
第二講：快速融入企業(yè)——員工需要具備什么樣的職業(yè)化精神與形象
案例：小張為何會(huì)提升那么快
案例：500強(qiáng)公司CEO眼中的優(yōu)秀員工
一、企業(yè)需要什么樣的員工
二、領(lǐng)導(dǎo)會(huì)培養(yǎng)哪類型的員工
三、同事喜歡與什么樣個(gè)性的員工交往
四、職業(yè)化精神與工作觀
1.職業(yè)精神
1）100%責(zé)任
2）契約精神
3）陽光心態(tài)
a. 建立陽光心態(tài)——不要抱怨
b. 建立陽光心態(tài)——敢于爭先
c. 建立陽光心態(tài)——積極合作
d. 建立陽光心態(tài)——心懷感恩
2.工作價(jià)值觀
演練：走臺(tái)步
1）創(chuàng)新與遵守
2）仔細(xì)了解自己的職務(wù)
3）深刻把握工作關(guān)系
4）重視自己的工作業(yè)績
5）提升自己的環(huán)境適應(yīng)力
6）看重自己的工作
五、 職業(yè)化形象與基本禮儀
案例研討：小李的問題出在哪里
1. 樹立專業(yè)化的形象
2. 商務(wù)社交中的禮儀
3. 商務(wù)拜訪與商務(wù)接待禮儀
4. 商務(wù)交往的四忌
5. 與下屬相處的禮儀
6. 與上司相處的禮儀
7. 與同事相處的禮儀
第三講：職業(yè)化能力解讀
一、做：工作操作能力
二、說：團(tuán)隊(duì)溝通能力
三、寫：專業(yè)寫作能力
課程總結(jié)：知識(shí)與回顧，提問與解答。
手語表演《陽光總在風(fēng)雨后》
特別說明：上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前，老師會(huì)提前與相關(guān)人員做進(jìn)一步溝通。通過訓(xùn)前需求調(diào)研和需求分析，確定培訓(xùn)目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整課程實(shí)施和內(nèi)容。
